莱芜造型松园林教您怎么对松树整型修剪

莱芜志宏园林教您怎么对松树整型修剪

没多一段时间就要进行松树整形修剪，但是整形修剪可没那么容易，想要学会给松树整形修剪就看看下边这段为大家简单整理的吧，如想购买松树，敬请联系莱芜志宏园林

一、修剪的时期

1、松树整形冬季修剪

自秋季落叶后至春季发芽前（11月至3月）进行修剪，称为“冬季修剪”。凡剪后易成伤流（剪除枝条后，从剪口流出液汁，叫伤流）的，如葡萄必须在落叶后防寒前修剪，核桃、枫杨、元宝枫等在10月落叶前修剪为宜。

2、松树整形夏季修剪

自春季萌芽后至秋季落叶前（4月至11月）进行修剪，称为“夏季修剪”。夏季修剪主要是剥芽、去蘖、摘心、间疏过密嫩枝条、调整主枝角度等作业。

二、松树整形的方法和要求

1、落叶乔木树干的培养

（1）移植苗（当年春移植的苗木）养干方法。顶芽饱满的乔木，如加杨、北京杨、白蜡、香椿、银杏等移植后不可剪去主梢。顶芽萌芽力差的乔木，如毛白杨、国槐、刺槐和柳树，移植后必须将主梢剪去20—30cm，选择饱满芽留在剪口下，促使它发芽成为延长的主干。

（2）保养苗（移植成活后第二年抚育的苗木）养干方法。速生的大乔木，如杨、柳等，冬季修剪主要是将分枝点提到树高的1/2—3/5处，对上部出现的竞争枝应剪除。有明显顶芽的乔木，如元宝枫等，幼苗移植的官度宜大，多留细小侧枝，疏除较粗和直立的侧枝，待树干达到要求高度时应进行第二次移植，以利于养直主干，待树干硬化后，再逐步提高分枝点。树干不易长直的乔木，如黄檗、栾树、华北卫矛、杜仲等，都应在移植之后多留枝叶，养好根系，在移植后的第二年冬季剪截主干，翌年加强肥水管理，即能长成直立的树干。

造型景观松培育管理技术

造型景观松为大型的绿化松树，观赏性、移栽成率高，造型优美，这么好的松，如果不好好进行管理，只有掌握了松树的生长习性和生长规律，造型景观松就会体现出它的本是价值了。下边帮大家解决下造型景观松管理技术。

一、造型景观松育苗土地选择：

育苗地应选择土壤疏松、土层深厚的沙壤土，地势平坦、排水良好、有灌溉条件的地块为好。造型景观松根系具有菌根菌共生，菌根菌对促进苗木生长具有良好作用，即可以促进苗木根系吸收土壤中的水分和养分，提高苗木的抗旱、抗病能力。因此，造型景观松育苗地宜连作。

二、造型景观松松苗期管理：

播后25天～30天幼苗带壳出土，约15天壳自行脱落，此期要防止鸟兽破坏。种壳脱落后应加强立枯病的预防，每周用多菌灵、硫酸亚铁2次～3次交替喷洒幼苗。用硫酸亚铁的浓度为0.3%～0.5%水溶液，前面一人喷药，后面一人紧跟喷水冲洗，否则容易发生药害。幼苗生长过程中要适时适量浇水，注意松土除草。

造型景观松幼苗生长缓慢，年苗高仅4厘米～5厘米，第二年10厘米左右，4年～5年生苗高30厘米～40厘米，10年生苗高1米左右。苗木在培养过程中要经过2次～3次移植才能培育成大苗。通常1年～2年生苗进行次移植，再培育1年～2年上山造林。5年生苗进行第二次移植，8年～10年生苗进行第三次移植。经过第三次移植后，就可以应用于园林绿化。

松树整型的方法有哪些

松树整形是一件不咋好干的活，因为要修剪的枝条都是有规律了，不能剪错了，所以下边给大家整理了下哪些枝条该剪，哪些枝条不该剪，望大家采纳。

一、松树整形主干的造型修剪

松树幼苗阶段生长缓慢，以自然生长为主，剪除基部萌枝及与主干竞争枝。当干径达到2-4cm时，应通过立柱或吊扎对主干进行造型。为了主干弯曲的效果，可以立柱培养斜干、曲干。利用金属丝、螺杆等工具和刻伤扭曲等措施对主干造型，将主干压弯、倾斜，使树体在斜面上呈现出一种与直立层面完全不同的艺术美感。造型松树的主干以单干为主，也可双干。双干选择其中高大的为主干，低矮的为副干，一正一斜，一俯一仰，高低参差，前后错落。

造型松树植株高度一般控制在1.5-3.5m，这个规格在庭院绿化的应用较为广泛，可根据主干粗度和造型确定，松树造型的原则就是“因树造型”、“因材施艺”，根据每株松树的条件，制定造型方案，限度提升松树的观赏价值。

二、松树整形树冠的修剪

树冠修剪在松树骨架基本确定后进行，以尽快形成茂密的树冠。每年休眠期修剪时，剪除枯、病枝、并列、内生枝等。生长期可常年进行修剪，每当新梢生长至10cm即可摘心，促发分枝。一般每支主枝扎成一片一或多片。如开花应及时将部分花蕾摘去，以免结果消耗养分。11月后应停止修剪，否则新梢再次萌发后易受冻。

三、松树整形冬季修剪：自秋季落叶后至春季发芽前（11月至3月）进行修剪，称为“冬季修剪”。凡剪后易成伤流（剪除枝条后，从剪口流出液汁，叫伤流）的，如葡萄必须在落叶后防寒前修剪，核桃、枫杨、元宝枫等在10月落叶前修剪为宜。

四、松树整形夏季修剪：自春季萌芽后至秋季落叶前（4月至11月）进行修剪，称为“夏季修剪”。夏季修剪主要是剥芽、去蘖、摘心、间疏过密嫩枝条、调整主枝角度等作业。